满足高校、企业及培训机构的个性化需求，量身定制在线教育课程，针对用户具体情况，提出整体课程开发方案，从课程咨询、规划到制作完成，一站式解决用户课件资源问题，全方位满足教育用户构建与完善课程体系的需求。
我们依托多年积累的强大技术实力，采用动画、影音、人机交互和快速化工具等多种技术手段，通过专业的剧本策划、分镜头脚本创作和影视拍摄技术，确保内容的质量和表现效果。定制课件的类型包括教学体验类课件、图文演示类课件、情景动画类课件和仿真模拟类课件等。
课件资源开发流程：
课件资源开发原则：
■ 标准化、平台化
数字化教育资源的开发首先须遵循行业标准开发，同时将开发课程与教学平台的兼容性做综合考虑，可以支持多平台运行。
■ 基于Web
考虑到网络教育的特性、大众化技术条件和技术发展趋势，课件基于Web运行是比较理想的选择，需考虑媒体采用的形式是否适合在网络上运行。使用者没有长时间的等待，无死机中断等现象。
■ 可拆分和可组合
考虑到制作过程及维护、修改的方便，数字化教育资源应采用可拆分和可组合的有机积木架构;同时，当知识数据库中积累了丰富的内容后，可以根据学员的实际需要和一定的组合逻辑，自动生成新的网上课程。
■ 数据库管理
在与平台结合时，数据库应该管理到每门课程的每个知识点以及每个知识点的每一种多媒体素材，以方便数字化教育资源的局部修改和维护;同时，采用数据库管理之后，可以为学员的考前辅导答疑等其他教学环节提供丰富的资源支撑。
■ 交互性
为了方便学员学习，并体现网络技术的优势，数字化教育资源应具有可交互性，学生可以很方便地与课程内容进行人机交互。
■ 个性化
个性化学习是教育行业发展的趋势之一，也是网络教育施展自己优势的地方。根据目前的技术水平，如必要，可在网络课程开发中考虑为学员提供个性化服务。
■ 多路径
对于学员学习中碰到的同样一个问题，数字化教育资源应能提供多种理解和解决的途径，便于学员查找。
■ 双结合
一是分散和集中相结合，数字化教育资源既能满足学员入户式分散学习的需要，又能满足远程教育式集中学习的需要。二是学习和应试相结合，数字化教育资源既可以方便学生学习，又可以方便学生备考。
■ 开放性
支持通用数据库管理平台，方便教育资源交流。
